Cours de maths 1re spé

Les fiches de cours de 1re spé, chapitre par chapitre : programme détaillé, définitions et propriétés, formules clés, méthode pas à pas et deux exemples résolus. Chaque fiche renvoie vers les exercices corrigés correspondants.

1. Second degré

Au programme

  • Calculer le discriminant
  • Résoudre $ax^2+bx+c=0$
  • Factoriser, étudier le signe du trinôme

On étudie le trinôme $ax^2 + bx + c$ ($a \neq 0$) à l’aide du discriminant $\Delta$. Son signe donne le nombre de racines.

Formules clés

  • $\Delta = b^2 - 4ac$
  • Si $\Delta > 0$ : $x = \dfrac{-b \pm \sqrt{\Delta}}{2a}$
  • Si $\Delta = 0$ : racine double $x = \dfrac{-b}{2a}$ ; si $\Delta < 0$ : aucune racine réelle

Méthode

  1. Identifier $a$, $b$, $c$
  2. Calculer $Delta$
  3. Conclure selon le signe de $Delta$

Exemple 1

$x^2 - 5x + 6 = 0$ : $\Delta = 25 - 24 = 1$, racines $\dfrac{5 \pm 1}{2}$, soit $3$ et $2$.

Exemple 2

$x^2 + 2x - 3 = 0$ : $\Delta = 16$, racines $\dfrac{-2 \pm 4}{2}$, soit $1$ et $-3$.

2. Dérivation

Au programme

  • Connaître les dérivées usuelles
  • Dériver somme, produit par un réel
  • Étudier les variations, la tangente

Le nombre dérivé $f'(a)$ est le coefficient directeur de la tangente en $a$. Le signe de $f'$ donne les variations de $f$.

Formules clés

  • $(x^n)' = n x^{n-1}$
  • $(u + v)' = u' + v'$, $(k u)' = k u'$
  • Tangente en $a$ : $y = f'(a)(x - a) + f(a)$

Méthode

  1. Dériver terme à terme
  2. Étudier le signe de $f'(x)$
  3. En déduire le tableau de variations

Exemple 1

$f(x) = 3x^2 - 5x + 1 \Rightarrow f'(x) = 6x - 5$.

Exemple 2

$f(x) = 2x^3 - 4x \Rightarrow f'(x) = 6x^2 - 4$.

3. Suites numériques

Au programme

  • Reconnaître arithmétique / géométrique
  • Exprimer $u_n$ en fonction de $n$
  • Calculer un terme, étudier le sens de variation

Une suite arithmétique augmente d’un pas constant (la raison $r$) ; une suite géométrique est multipliée par une raison $q$ constante.

Formules clés

  • Arithmétique : $u_n = u_0 + nr$
  • Géométrique : $u_n = u_0 \times q^n$

Méthode

  1. Calculer la raison ($u_{n+1}-u_n$ ou $u_{n+1}/u_n$)
  2. Écrire la formule explicite
  3. Remplacer $n$ par la valeur voulue

Exemple 1

Arithmétique $u_0 = 3$, $r = 2$ : $u_n = 3 + 2n$, donc $u_5 = 13$.

Exemple 2

Géométrique $u_0 = 2$, $q = 3$ : $u_n = 2 \times 3^n$, donc $u_3 = 54$.

4. Produit scalaire

Au programme

  • Calculer un produit scalaire avec les coordonnées
  • Tester l’orthogonalité
  • Utiliser $\vec{u}\cdot\vec{v} = \|\vec{u}\|\,\|\vec{v}\|\cos\theta$

Le produit scalaire mesure « l’alignement » de deux vecteurs. Il est nul si, et seulement si, les vecteurs sont orthogonaux.

Formules clés

  • Coordonnées : $\vec{u}\cdot\vec{v} = xx' + yy'$
  • $\vec{u}\cdot\vec{v} = \|\vec{u}\|\,\|\vec{v}\|\cos\theta$
  • Orthogonaux $\iff \vec{u}\cdot\vec{v} = 0$

Méthode

  1. Lire les coordonnées des vecteurs
  2. Calculer $xx' + yy'$
  3. Conclure (valeur, ou orthogonalité si nul)

Exemple 1

$\vec{u}(2\,;3)$, $\vec{v}(4\,;-1)$ : $\vec{u}\cdot\vec{v} = 8 - 3 = 5$.

Exemple 2

$\vec{u}(1\,;2)$, $\vec{v}(4\,;-2)$ : $\vec{u}\cdot\vec{v} = 4 - 4 = 0$ : vecteurs orthogonaux.

5. Probabilités conditionnelles

Au programme

  • Définir une probabilité conditionnelle
  • Utiliser un arbre pondéré
  • Appliquer la formule des probabilités totales

La probabilité de $B$ sachant $A$ tient compte de l’information « $A$ est réalisé ». Sur un arbre, on multiplie le long des branches.

Formules clés

  • $P_A(B) = \dfrac{P(A \cap B)}{P(A)}$
  • $P(A \cap B) = P(A) \times P_A(B)$

Méthode

  1. Repérer l’événement « sachant »
  2. Appliquer la formule adaptée
  3. Vérifier que les probabilités sont entre 0 et 1

Exemple 1

$P(A) = 0{,}5$ et $P(A \cap B) = 0{,}2$ : $P_A(B) = \dfrac{0{,}2}{0{,}5} = 0{,}4$.

Exemple 2

$P(A) = 0{,}4$ et $P_A(B) = 0{,}25$ : $P(A \cap B) = 0{,}4 \times 0{,}25 = 0{,}1$.

Fiches alignées sur le programme officiel (1re spé, lycée) — eduscol.education.fr. Contenu et corrigés vérifiés (juin 2026).

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